Aquest passat divendres a la tarda es va inaugurar de manera oficial el nou edifici d’infantil del Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer de Cambrils. La directora del centre, Pilar Bas, va fer de mestre de cerimònies en un acte senzill però emotiu, que va comptar amb les actuacions musicals d’alguns alumnes de Primària i de l’ESO. El moment més institucional de l’acte va comptar amb els parlaments del director dels Serveis Territorials d’Educació, Joan Manel Audí, l’alcalde de Cambrils, Oliver Klein i el director del Patronat de la Fundació del Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer, Francesc Recasens. Per la seva part Joan Maria Padrell, rector de la parròquia de Santa Maria i membre del Patronat va fer una oració i benedicció de l’edifici.
Hi van participar en aquest acte representants del món educatiu cambrilenc i de tota la comunitat educativa que forma el col·legi Cardenal Vidal i Barraquer: alumnat, famílies, personal i professorat del centre actuals o jubilats i membres del Patronat, a més de les representacions de La Salle i Vedruna. La pluja va obligar a suspendre l’actuació infantil de Jaume Barri proposada gràcies a la col·laboració de l’AMPA de l’escola. Un cop inaugurat l’edifici es va poder visitar aquest equipament que els nens i nenes d’I3, I4 i I5 han estrenat aquest curs i que respon a les necessitats actuals de l’alumnat de l’etapa infantil.
L’edifici ocupa una part del pati de l’edifici la Salle, a tocar del Passeig la Salle i compta amb planta baixa i primer pis. En el seu interior, el nou edifici disposa de nou aules-classe equipades amb tota la tecnologia digital i pensades per acollir diferents espais i racons on fomentar la creativitat i l’aprenentatge dels més petits de l’escola. A més, s’han construït diferents espais per realitzar ‘Ambients’, una aula d’art, un laboratori i espai d’experimentació, un teatre i biblioteca i una nova aula de psicomotricitat.
La directora del centre, Pilar Bas, va explicar que la distribució i reorganització de com són les aules és fruit del treball consensuat i de formació del claustre de repensar com s’acullen els infants, de les entrades relaxades, de quins moments diferenciats d’aprenentatge hi ha al llarg del dia i dels espais que ajuden en el creixement del nen i nena i la seva autonomia.