Els estudiants d’entorns desafavorits tenen menys probabilitats de progressar en carreres científico-tècniques ja que tenen menys connexions familiars i comunitàries amb la ciència. El projecte IncluSTEAM vol fer front a aquesta problemàtica i ja s’han iniciat accions relacionades amb el foment de la ciència, la tecnologia, l’enginyeria, les arts i les matemàtiques, STEAM en les seves sigles en anglès, per a estudiants d’ESO que pertanyen als col·lectius socials més desafavorits i més allunyats de la ciència i la tecnologia. Els tres centres que hi participen estan situats en comunitats amb població vulnerable. A banda dels alumnes d’aquests centres de Reus i Tarragona hi participen també joves tutelats de Centres Residencials d’Acció Educativa d’aquestes ciutats.
Els objectius del projecte se centren en promoure els coneixements, les competències i les vocacions STEAM a col·lectius tradicionalment allunyats d’aquest àmbit, afavorir la igualtat d’oportunitats i la integració social, contribuir a la reducció de l’abandonament escolar i desenvolupar competències transversals de treball en equip, col·laboració, foment de la creativitat i esperit crític. Quan acabin les accions s’avaluarà l’impacte del projecte sobre les vocacions científiques futures.
Els destinataris de la iniciativa són 60 joves estudiants de 1r i 2n curs de la ESO. En concret, d’una escola/institut comunitat d’aprenentatge i dos Instituts d’Educació Secundària que es caracteritzen per ser en barris amb famílies de renda baixa, amb elevada immigració i diversitat cultural i que és considerat un gueto ètnic.
En el projecte el coordina la Maite Novo, investigadora del grup de recerca Metodologia de la Recerca Educativa amb Impacte Social, hi participa URV Divulga i està finançat per l’empresa Repsol. S’ha implementat un programa extralectiu en format de ‘Club de Ciència’, d’una durada de 10 sessions que es fa cada dues setmanes i que va començar el mes de gener passat.